Englannin YO-koe syksy 2026: oikeat vastaukset ja analyysi

Tämä artikkeli kokoaa syksyn 2026 englannin pitkän oppimäärän YO-kokeen (pe 18.9.2026) oikeat vastaukset kaikkiin tehtäviin. Vastaukset perustuvat YTL:n alustaviin hyvän vastauksen piirteisiin, jotka julkaistiin 18.9.2026. Päivitämme artikkelin, kun lopulliset piirteet julkaistaan.

Kokeessa oli 16 tehtävää neljässä osassa, ja maksimipistemäärä oli 299. Alla on jokaisen kohdan hyväksytty vastaus ja useimmissa myös kysymys sellaisena kuin YTL on sen julkaissut. Suomeksi vastattavien kysymysten merkkiraja näkyy kysymyksen perässä. Kun hyväksyttyjä vastauksia on useita, ne on eroteltu vinoviivalla.

Huom: Täydet pisteet edellyttävät, ettei vastaus sisällä väärää tietoa. Jos avoimessa kysymyksessä on merkkiraja, sen ylittämisestä vähennetään yksi piste kysymyksen pistemäärästä riippumatta.

Osa 1: Kuullun ymmärtäminen

Tehtävä 1: Making Music Lessons Available to All (video) (15 p.)

Uutisvideo Shana Pistillin Rubato School of Music -koulusta, joka opettaa musiikkia erityistä tukea tarvitseville oppilaille. Videon sai katsoa niin monta kertaa kuin halusi.

1.1 What inspired Shana Pistilli to open her own music school?
✅ Seeing how few opportunities her little brother had

1.2 What is the aim of the Rubato School’s public music performances?
✅ To enable anyone to play together freely with others

1.3 How has Alastor benefited from his music lessons?
✅ They help improve his wellbeing right across the board

1.4 Why does Shana think her music education work is important?
✅ There are many other children who can benefit from such lessons

1.5 Which of the following would be the best description of the Rubato School’s philosophy?
✅ Nobody should be made to feel left behind

Tehtävä 2: Uber (12 p.)

Ote sijoituspodcastista, jossa Shawn O’Malley kertoo Uberin liiketoiminnasta. Tallenteen sai kuunnella kerran kokonaan ja sen jälkeen vielä kummankin osan erikseen.

2.1 What can customers get if they belong to Uber Member One program?
✅ Cheaper rides

2.2 Why is Uber Courier a useful service for Uber drivers?
✅ They can deliver packages simultaneously with people

2.3 What has Uber done in Japan?
✅ Cooperated with its competitors

2.4 In what situation can customers use Uber Health?
✅ Getting home after being discharged

Tehtävä 3: A Countryside Break (12 p.)

Jane ja Alan suunnittelevat lyhyttä lomaa maaseudulla. Jokaisessa kohdassa piti päätellä, mitä Alan todennäköisimmin sanoo seuraavaksi. Tallenne oli neljässä osassa, ja jokaisen vaihtoehdon sai kuunnella kahdesti.

3.1 What would Alan most likely say next?
✅ Option B

3.2 What would Alan most likely say next?
✅ Option A

3.3 What would Alan most likely say next?
✅ Option C

3.4 What would Alan most likely say next?
✅ Option A

Hyvän vastauksen piirteissä ilmoitetaan vain oikean vaihtoehdon kirjain, koska vaihtoehdot kuultiin vain äänitteeltä.

Tehtävä 4: Dudley Bus Station (video) (15 p.)

Videolla Steve Lawrence kertoo Dudleyn kaupungista ja sen linja-autoasemasta. Videon sai katsoa niin monta kertaa kuin halusi.

4.1 What does Steve Lawrence say about the history of Dudley bus station?
✅ It has received minor updates

4.2 What does Steve Lawrence envision for the new bus station?
✅ That it would be a social meeting spot

4.3 What will be different in the new bus station?
✅ The way buses are parked

4.4 What does Steve Lawrence say about the public image of Dudley residents?
✅ It is somewhat skewed

4.5 Which of the following sayings would summarise the video best?
✅ Out with the old and in with the new

Tehtävä 5: Nuclear Reactors (18 p.)

Podcastissa juontaja Belinda Smith keskustelee ydinmateriaali-insinööri Edward Obbardin kanssa ydinreaktoreista. Kolmiosaisen tallenteen sai kuunnella kerran kokonaan ja sen jälkeen jokaisen osan kahdesti. Neljään kysymykseen vastattiin suomeksi.

5.1 Mitä reaktoreiden ominaisuutta voitaisiin hyödyntää esimerkiksi vedyn valmistuksessa? Vastaa suomeksi. (max. 50 merkkiä)
✅ Korkean lämpötilan tuottamista.

5.2 Miten Opal-reaktori hyödyttää tutkimuksia? Vastaa suomeksi. (max. 50 merkkiä)
✅ Se tuottaa neutroneja.

5.3 What does the pressurization of the water in the reactor prevent?
✅ Evaporation

5.4 Why has the steel in the reactor become radioactive?
✅ Its composition has partially been altered

5.5 Mitä koboltti-60:n gammasäteily pystyy tekemään? Vastaa suomeksi. (max. 50 merkkiä)
✅ Läpäisemään betonin/teräksen.

5.6 Miksi erityisesti koboltti-60 hidastaa ydinvoimaloiden poistamista käytöstä? Vastaa suomeksi. (max. 50 merkkiä)
✅ Sen puoliintumisaika on pitkä. / Sen radioaktiivisuus vähenee hitaasti. / Se säteilee pitkään.

Tehtävä 6: Dialogues (12 p.)

Neljä erillistä dialogia kuultiin kahdesti, ja jokaiseen valittiin todennäköisin vastausrepliikki.

6.1 What would the woman most likely respond?
✅ Definitely. Let me know next time.

6.2 What would the man most likely respond?
✅ Well, I’ve seen how things play out at that level.

6.3 What would the woman most likely respond?
✅ Yeah, it’s been taxing.

6.4 What would the man most likely respond?
✅ I guess that could’ve sounded a bit backhanded.

Osa 2: Luetun ymmärtäminen

Tehtävä 7: Peanut Butter (18 p.)

Luetun tekstin aiheena oli maapähkinävoi ja sitä valmistava Meridian-yritys.

7.1 Why is Meridian compared to Wrexham football club?
✅ For their success

7.2 What does the substantial profit mean for Meridian?
✅ The company now plays in a different league than before

7.3 What has distinguished Meridian’s peanut butter from others in the market?
✅ It has fewer ingredients

7.4 How did Chris Ullein start his career at Meridian?
✅ By observing more experienced roasters

7.5 What best describes the peanut butter market?
✅ It is a basic item in an average kitchen

7.6 What adds to the attractiveness of peanut butter?
✅ It can be used in both sweet and savoury foods

Tehtävä 8: Little Blue Dot (10 p.)

Tekstin perusteella piti täyttää tiivistelmän aukot yhdellä sanalla.

8.1 ✅ asleep

8.2 ✅ neurons / cells

8.3 ✅ colour / color

8.4 ✅ hormone / neurotransmitter

8.5 ✅ active / awake / working

Myös muut oikeat ilmaisut hyväksytään. Tehtävä arvostellaan keskitetysti Ylioppilastutkintolautakunnassa.

Tehtävä 9: The Dog of the North (12 p.)

Tekstinä oli ote romaanin alusta, ja kysymykset koskivat kertojan tilannetta.

9.1 What is the main reason why the narrator is travelling to Santa Barbara?
✅ To sort out some trouble there

9.2 How is the narrator feeling?
✅ Nervous

9.3 What do we learn about the narrator’s situation with her job?
✅ She was glad to leave it

9.4 What does the final sentence in the extract mean?
✅ The full scale is too much to handle

Tehtävä 10: Irish: Decline and Revival (30 p.)

Iirin kielen taantumista ja elpymistä käsittelevän tekstin aukkoihin valittiin sopivin vaihtoehto.

10.1 ✅ Irish has been shaped by many such social and other changes

10.2 ✅ had shown itself capable of adaptation and innovation

10.3 ✅ Irish regained its position as the dominant vernacular

10.4 ✅ end the linguistic and cultural differences between Ireland and England

10.5 ✅ became increasingly associated with backwardness and poverty

10.6 ✅ This class were especially vulnerable to changing circumstances

10.7 ✅ a calamitous one for the language

10.8 ✅ where children were beaten if caught speaking Irish

10.9 ✅ showed distinct changes in attitudes towards the Irish language

10.10 ✅ a new awareness of the Irish language as a marker of national identity

Tehtävä 11: Bird (6 p.)

Teksti muinaisesta linnusta. Kysymyksiin vastattiin suomeksi.

11.1 Mikä muinaisen linnun ominaisuus tekee siitä erityisen verrattuna kaikkiin muihin lintuihin? Vastaa suomeksi. (max. 100 merkkiä)
✅ Sen varvas oli (erityisen) pitkä.

11.2 Mitä hyötyä tästä ominaisuudesta arvellaan olleen linnulle? Vastaa suomeksi. (max. 100 merkkiä)
✅ Se / Pitkä varvas auttoi lintua löytämään/kaivamaan ruokaa (hankalista paikoista / paikasta / kolosta / koloista).

Tehtävä 12: Snake (6 p.)

Teksti kyykäärmeiden myrkystä ja vastalääkkeestä. Näihinkin kysymyksiin vastattiin suomeksi.

12.1 Miksi monien kyykäärmeiden myrkyssä olevat proteiinit tarvitsevat myös sinkkiä? Vastaa suomeksi. (max. 50 merkkiä)
✅ Muuten myrkky ei toimi/tehoa.

12.2 Miksi unithiol on parempi vastalääke kuin muut? Vastaa suomeksi. (max. 100 merkkiä)
✅ Se tehoaa kaikkien/kaikenlaisten käärmeiden myrkkyihin (toisin kuin muut lääkkeet/vasta-aineet).

Osa 3: Kielioppi ja sanasto

Tehtävä 13: The Dog of the North (10 p.)

Tehtävän 9 romaanitekstin alleviivatuille sanoille valittiin merkitykseltään lähin ja asiayhteyteen parhaiten sopiva vaihtoehto. Alleviivatut sanat ovat tehtävän 9 tekstissä, joten tässä on vain oikea vaihtoehto.

13.1 ✅ in view of the fact that

13.2 ✅ removing

13.3 ✅ unexpectedly

13.4 ✅ confusion

13.5 ✅ hastened

Tehtävä 14: Independence Day (9 p.)

Jokaisessa lauseessa oli yksi väärin kirjoitettu tai kieliopillisesti virheellinen sana, ja vastaukseksi kirjoitettiin pelkkä korjattu sana.

14.1 Let me tell you something about last July 4rth, which ended up being a day of great regrets.
✅ 4th / fourth

14.2 As usual, we had it all planned out – a quiet morning at home, then picnic lunch in the park, and finally the annual night gala at Tinas (Tina Lindorff, not Tina LaFayette, whom you might know).
✅ Tina’s

14.3 By noon we were a noisy bunch of happy people, fifteen of us alltogether, footloose and fancy free, as the saying goes.
✅ altogether

14.4 Maybe too much sunshine, too many exciting people, too little to eat, but two of us past out in the afternoon – due to sunstroke and dehydration.
✅ passed

14.5 Three of us got stopped by horseback officers and to this day I don’t know why, their not telling me.
✅ they’re

14.6 One of us broke up whit a girlfriend, but no regrets there.
✅ with

14.7 This was the last time we met: two of us were moving to another city and one of us, Jen, aboard.
✅ abroad

14.8 And that definately is one kind of regret: not getting together ever again.
✅ definitely

Tehtävä arvostellaan keskitetysti Ylioppilastutkintolautakunnassa.

Tehtävä 15: Thought (15 p.)

Tekstin aukkoihin valittiin sopivin vaihtoehto.

15.1 ✅ deliberation

15.2 ✅ in the widest

15.3 ✅ brought

15.4 ✅ which

15.5 ✅ hold

15.6 ✅ between

15.7 ✅ the

15.8 ✅ about

15.9 ✅ claim

15.10 ✅ a

15.11 ✅ succession

15.12 ✅ govern

Osa 4: Kirjallinen tuottaminen

Tehtävä 16: Production (99 p.)

Kirjoitelma englanniksi yhdestä neljästä aiheesta, pituus 700–1 300 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa merkkimäärään. Alle 700 merkin vastausta ei suositella, ja ylärajan ylityksestä seuraa pistevähennys.

16.1 Should voting be compulsory? (99 p.)
Essee verkkokurssille: pitäisikö Suomessa ottaa Australian tapaan käyttöön pakollinen äänestys? Käsittele sekä hyviä että huonoja puolia.
(-5 p., jos hyvät tai huonot puolet puuttuvat.)

16.2 What goes around comes around (99 p.)
Verkkokeskustelu karmasta: riippuuko hyvä tai huono onni omista valinnoista, vai tapahtuvatko hyvät ja huonot asiat sattumalta? Kerro oma näkemyksesi.

16.3 Does history repeat itself? (99 p.)
Puhe vaihtokoulusi väittelyfoorumille: kuvaa konkreettinen esimerkki ja perustele, voiko sitä pitää historian toistumisena.
(-5 p., jos syyt puuttuvat. -2 p., jos puheen alussa ei puhutella yleisöä.)

16.4 Livestreaming nature: threat or opportunity? (99 p.)
Kansainvälinen luonnonsuojelujärjestö kysyy nuorten näkemyksiä luonnon livestriimaamisesta. Vastaa aiemman kommentoijan näkemykseen ja kuvaa omia kokemuksiasi eläimistä luonnossa tai ruudulla. Tehtävän videosta sai hakea ideoita.

Analyysi

Kuullun ymmärtämisessä painoi eniten tehtävä 5: sen 18 pistettä on runsas viidennes osan 84 pisteestä. Ydinreaktoreista kertovan podcastin neljään kysymykseen vastattiin suomeksi enintään 50 merkillä, joten vastauksen piti mahtua yhteen tiiviiseen lauseeseen. Tehtävässä 3 vaihtoehdot kuultiin vain äänitteeltä, minkä vuoksi hyvän vastauksen piirteissä on vain oikea kirjain. Kysymykseen 5.6 hyväksytään kolme eri muotoilua.

Luetun ymmärtämisessä yksi tehtävä painoi paljon: tehtävä 10 oli 30 pisteen arvoinen, eli yli kolmasosa osan 82 pisteestä. Iirin kieltä käsittelevän tekstin kymmeneen aukkoon valittiin sopivin lause tai lauseenosa, ja jokainen oikea vastaus oli kolmen pisteen arvoinen. Tehtävän 8 aukkoihin hyväksytään useita vaihtoehtoisia sanoja (esimerkiksi neurons / cells), ja muutkin oikeat ilmaisut kelpaavat. Tehtävissä 11 ja 12 vastattiin suomeksi, ja merkkiraja oli 50 tai 100 merkkiä.

Kielioppiosion 34 pisteestä 15 tuli tehtävästä 15, jossa oli 12 aukkoa. Tehtävässä 13 piti löytää tehtävän 9 romaanitekstin alleviivatulle sanalle merkitykseltään lähin ilmaus. Tehtävän 14 virheet olivat kirjoitusvirheitä ja helposti sekoittuvia sanapareja, kuten past / passed, their / they’re ja aboard / abroad. Tehtävä 14 arvostellaan keskitetysti. Kohdassa 14.1 kelpaavat sekä 4th että fourth, ja kohdasta 14.8 saa kaksi pistettä, muista yhden.

Kirjoitelma oli 99 pisteen arvoinen, eli noin kolmasosa kokeen 299 pisteestä. Kahdella neljästä aiheesta oli omat pistevähennyksensä: pakollista äänestystä käsittelevässä esseessä viiden pisteen vähennys, jos hyvät tai huonot puolet puuttuvat, ja historian toistumista käsittelevässä puheessa viiden pisteen vähennys, jos syitä ei kerrota, sekä kahden pisteen vähennys, jos yleisöä ei puhutella alussa. Karma- ja livestriimausaiheissa vastaavia vähennyksiä ei ole.

Ruotsin kokeen vastaukset: Ruotsin YO-koe syksy 2026: keskipitkän oppimäärän oikeat vastaukset. Edellinen koe: Englannin YO-koe kevät 2026: oikeat vastaukset ja analyysi.

Kevään 2027 kokeeseen valmistautuville: rakenne ja pisteytys löytyvät artikkelista Englannin YO-koe 2027: rakenne, pisteet ja tehtävätyypit, koepäivät artikkelista YO-koepäivät kevät 2027. Harjoitella voi Laran englannin abikurssilla.

Lähde: Ylioppilastutkintolautakunta, alustavat hyvän vastauksen piirteet (kaikki syksyn 2026 piirteet)